RendhagyÓra!

„Csak az ember olvas.”

             Márai Sándor

2010 februárjától RendhagyÓra címmel utazó irodalomóra programot indítunk színészeink közreműködésével, megye- és országszerte.

 

Mi lehet a szerepe a színháznak az oktatásban?

Miért menne be a színész az iskolai órákra?

A rendhagyóra program mitől több, mint egy 45 perces mini-színházi előadás?

 

A célunk most is a hatáskeltés és élményszerzés, mint a színházban.  Hatni kívánunk a diákokra, fejleszteni képességeiket és ízlésüket, nyomot hagyni bennük egy különleges órával.

 

2009 szeptemberétől a színészek Greifenstein János rendező és kommunikációs tréner vezetésével különleges workshopon vesznek részt. A kommunikációs tréningek során alkalmazott játékok és módszerek: improvizációs technikák, szerepjátékok segítségével a színészek tovább gazdagíthatják színészi eszközeiket, másrészt ezek a feladatok jelentik a felkészülést a rendhagyó irodalomórák professzionális megtartására. A több hónapos tréning végén nyeri el végső formáját a „színjátékos irodalomóra”, ahol a színészek a testükkel, hangjukkal, ritmussal és képekkel keltik életre az irodalmi alkotásokat.

 

 

Mi a tét?

A Rendhagyóra programunk vállaltan élményszerű irodalmat és irodalmi élményt kíván nyújtani a diákoknak. Repertoárunkban olyan színházi és interaktív feldolgozásokra alkalmas műveket választottunk, melyek a kerettantervben szerepelnek.

 

 

Lehetséges, hogy ma már nem is rendhagyó a rendhagyó irodalomóra?

Hiszen az a megújult irodalomtanításunk, a kompetencia alapú oktatás szisztémájához illeszkedik tananyagában és módszereiben!

Fontosnak tartjuk, hogy az iskolások a legfogékonyabb korban találkozzanak a színházi és irodalmi élményekkel. A RendhagyÓra, utazó irodalomóra programunk repertoárját a NAT kötelező olvasmányai és versei alkotják. A sorozat legfőbb célkitűzése: az olvasmányok és versek testközelbe hozása, megszerettetése, és a diákok érdeklődésének felkeltése az olvasás iránt. Kiemelt feladatunk a színházi befogadás fejlesztése és a néző-és utánpótlás nevelés.

Greifenstein János rendező és Csikós Ildikó dramaturg vállaltan „betűéhségfokozó” órákat ajánlanak. A színházunk társulatának színészei értő tolmácsolásban, friss és eredeti eszközökkel, a NAT-ban foglalt kötelezőket izgalmas, interaktív formában „tálalják” a fiatal generáció számára. Előételként, desszertként vagy akár főételként is ajánljuk, azaz az egyes témák előtt felvezető órát vagy összefoglaló órát is tartunk, a pedagógus igénye szerint.

 

 

Te milyen levelet küldenél Nemecsek Ernőnek?

Milyen sms-eket küldenének egymásnak a Pál utcai fiúk, ha ma játszódna a történet?

Mi a különbség a próza és dráma között?

Mitől vers a vers?

Hányféleképpen lehet előadni ugyanazt a Petőfi verset?

Mi lehet egy drámában a bonyodalom?

                                                          

Kalandozzunk együtt a színdarabok világában!

Színészeink beavatnak ezek rejtelmeibe is. 

Fedezzük fel közösen az irodalmat!

 

 

 

A komikus Petőfi (A helység kalapácsa)

Magyar táj, magyar ecsettel… (Tájábrázolások Janus Pannoniustól a kortársakig)

Örkény István (Tóték és az Egyperces novellák)

Klasszikus drámák közelnézetből (Antigoné, Hamlet)

 

 

Széles a palettánk: nagy utat teszünk meg az irodalomban: az ifjúsági regénytől a görög drámáig, Szélestenyerű Fejenagytól Hamletig.

 

Nagy utat teszünk meg térben is, keresztül-kasul bejárjuk a megyét és az ország számos pontjára eljutunk az irodalom utazó-követeiként.